问道山城名校，学本同行再出发县南新乡中心小学

为深化课堂教学改革、拓宽教育视野、更新育人理念，2026年10月25日-31日，南昌县南新乡中心小学组织骨干教师团队，在杨毓仁副校长、徐建福副书记、李国副书记等带领下，赴重庆沙坪坝滨江小学、树人凤天小学开启跟岗研修之旅。

一路观摩，一路思考；一路聆听，一路沉淀。老师们走进真实课堂、对话一线名师、探访校园文化、观摩课题成果、共研红色育人，圆满完成本次跟岗学习任务。

走进常态课堂感受学本课堂新力量

课堂是育人主阵地。研修期间，团队走进两所名校的常态课堂，跨学科观摩多节展示课，近距离感受“学为中心”课堂改革的落地成效。

在滨江小学，课堂立足学生真实学情，精心设计学习导学单，把学习主动权交还给学生：少了单向灌输，多了自主探究、小组互助、上台展示，分层引导、因材施教，让不同层次的孩子都能参与学习、获得成长。

在树人凤天小学，研修组观摩数学、体育、音乐三节精品课。刘艳老师执教《平行四边形的面积》，引导学生猜想、动手剪拼、自主推导，在操作中渗透转化思想；体育课打破传统训练模式，以闯关赛道开展游戏化学习，让孩子在欢乐运动中强健体魄、学会合作；曹怀锐老师的音乐课《甜甜的秘密》，以节奏律动、歌唱体验串联课堂，以美润心。三节课各有特色，为老师们打开了五育融合下学本课堂的新思路。

探索实践育人新路径

教研不止在课本，成长不止在教室。研修期间，老师们观摩沙坪坝区小学生小课题成果展评活动——一个个由学生自主发起、自主调研的小课题扎根生活，覆盖生态保护、传统文化、科创小发明、校园文明、生活创意改造等多个方向。

小主讲人自信大方，清晰讲述发现问题、设计方案、实地调查、总结反思的完整过程。鲜活案例让参训教师深受启发：素养培育重在实践，要鼓励学生走出书本、留心生活、大胆探究。这为我校后续开发学生小课题、搭建实践平台、落实核心素养提供了参考范本。

本次研修安排了多场专题分享，名师解读既有理论高度，又贴合一线教学，为老师们答疑解惑。

洪云校长带来《沙磁教育国之所倚》专题分享，娓娓讲述沙磁文化的发展脉络与精神内涵，解读地域文化融入办学的实践路径。深厚的文化积淀、长久的教育坚守，让老师们感受到文化育人的底气，也引发对本土校园特色文化建设的思考。

官海鸥书记围绕“先学后导、互助展评”学本教学模式细致讲解，聚焦主问题设计、课堂思维激发、层层递进的学习活动设计，结合课例拆解实操要点，帮大家理清学本课堂实施难点。

随后，姜永宏书记带领大家漫步校园，参观逸夫楼、尔雅园、树玉化石等文化点位，介绍学校发展历程与“树·玉”育人理念，重点解读“一核六维三阶”品格培养框架、“135N”家校社协同育人体系，从学段德育、品格评价、家校联动、社会实践等方面展示系统化德育实施体系，为我校德育提质、家校共育创新带来新启发。

研修最后阶段，团队开展红色育人专题研讨，结合重庆丰富的红岩红色资源，共同探讨如何把红岩精神融入学科教学、主题德育、班队活动。

老师们尝试寻找适合乡村小学的红色教育方式，让红色故事可听、可感、可实践，引导学生铭记历史、涵养家国情怀，努力打造有温度、有底色、接地气的红色育人样态，扎实落实立德树人根本任务。 

一次研修，一场修行。七天的学习内容丰富、层次多元，涵盖课堂变革、课题研究、文化建设、德育体系、红色教育多个板块。每一堂课都是示范，每一场分享都是引领，每一次交流都是碰撞。

学然后知不足，思然后知奋进。下一步，南新乡中心小学的老师们将把研修收获消化吸收，结合乡村办学实际因地制宜转化：深耕学本课堂、抓实学生实践课题、丰富德育载体、做实家校共育、厚植红色教育，把名校经验转化为日常教学行动，以研促教、以学赋能，稳步推动学校教育教学质量持续提升。