突出数学本质 聚焦核心素养 南昌县召开2025-2026学年度第一学期小学数学教研工作会议

为精准把握新学期小学数学教学方向，深入解读新教材核心内容，明确教研工作重点与任务，切实提升南昌县小学数学教学质量与教研水平，2025年9月17日，2025-2026学年度第一学期南昌县小学数学教研工作会议在南昌县小学数学学科基地——南昌县斗柏路小学第二会议室顺利召开。南昌县小学数学学科基地成员、中心组全体成员及各校小学数学教研组长参与会议。

南昌县洪范学校黄雅芬老师就二年级新教材关键课例进行了解读，在新教材中，乘除法集中教学，构建连贯体系，助学生理解互逆关系；几何聚焦“厘米和米”，强化度量意识；新增“校园小导游”“身体上的尺子”两个综合实践活动，突破课时限制、打破教室边界，贴近学生的生活实际同时融合多学科知识、培养量感与估测能力；引导学生综合运用数学学科和跨学科知识与方法解决问题，让学生感受到“数学有用、思维有趣、探索有价值”，而新教材正是实现这一目标的有力载体。

2025年秋人教版三年级上册数学教材有显著调整，单元从10个减至7个，内容精简且侧重核心素养培养，学习任务减轻但教学要求未降。南昌县小学数学教研员杨璨聚焦三年级新教材关键课例，结合具体教学场景，深入剖析教材的编排逻辑与教学难点突破策略，从教材编写理念、核心知识点呈现方式及教学实施建议等方面，为三年级数学教师把握教学重点提供了清晰指引。

南昌县小学数学教研员、“心中有数”名师工作室主持人张剑从“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四大领域入手，结合相关教材课例解析教材结构化内核，提供可操作的教学方案，为一线教师打通“教材理解—结构化教学设计—课堂落地”的通道，助力小学数学结构化教学高效推进。

最后，他对2025-2026学年度第一学期南昌县小学数学教研工作进行全面安排部署，明确本学期教研活动的主题、形式与具体任务，为全县小学数学教研工作的开展指明了方向。

新教材、新理念、新征程。此次教研工作会议的召开，为南昌县小学数学教师搭建了交流与学习的平台，有助于教师们精准把握新教材、明确教研方向，对提升全县小学数学教学质量与教研水平具有重要意义。