省闻

甘肃:全省党员干部群众认真学习二十大报告

全国基层党建网讯(臧秀娟)凝心聚力擘画复兴新蓝图,团结奋进创造历史新伟业。举世瞩目的中国共产党第二十次全国代表大会16日上午在人民大会堂开幕。在甘肃,全省党员干部群众认真学习二十大报告。甘肃省民政厅:10月16日上午,省民政厅组织厅系统全体党员干部职工通过多种形式,收听收看党的二十大开幕盛况,集中学习党的二十大报告。大家一致认为,报告主题鲜明、思想深邃,凝聚人心、催人奋进。报告深刻阐述了过去五年的

陕西省政协十二届五次会议在西安开幕 !

众智众力谋发展,再接再厉谱新篇。1月18日下午,政协陕西省第十二届委员会第五次会议在西安开幕。陕西宾馆会议中心礼堂内,主席台正上方的中国人民政治协商会议会徽灿然生辉,分列两侧的十面红旗鲜艳夺目。“紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,解放思想,改革创新,再接再厉,奋力谱写陕西高质量发展新篇章”,会场悬挂的巨幅标语庄重而醒目。1月18日,中国人民政治协商会议陕西省第十二届委员会第五次会议在西安开

河北省委常委会召开扩大会议 王东峰主持并讲话

河北省委常委会召开扩大会议认真传达学习贯彻习近平总书记在全国宗教工作会议上的重要讲话精神王东峰主持并讲话12月5日,省委常委会召开扩大会议,认真传达学习贯彻习近平总书记在全国宗教工作会议上的重要讲话和汪洋同志总结讲话精神,研究我省贯彻落实意见,并听取了全省宗教治理工作情况汇报。省委书记王东峰主持会议并讲话。会议指出,习近平总书记在全国宗教工作会议上的重要讲话,高瞻远瞩,视野宏阔,内涵丰富,思想深邃

青岛求实职业技术学院被评为“山东省节水型高校”

青岛求实职业技术学院被评为“山东省节水型高校”本报网山东12月27日消息 近日,记者从山东省水利厅会同省教育厅、省机关事务管理局组织专家对全省高校开展节水型高校评估认定工作中获悉,经自主申报、市县推荐、现场核查、专家评审等程序,青岛求实职业技术学院被认定为2022年度“山东省节水型高校”。节水型高校评估认定工作旨在贯彻落实《国家节水行动方案》,引领带动广大公共机构和全社会节约用水,并为高校节水工

朔城区第二小学“节水优先你我同行”活动进校园

谭根荣副局长主持,阐述了保护水资源、维护水环境是全社会共同的责任,安全的水资源和美好的水环境是我们共同的期望,让我们积极行动起来,加入到爱水、节水、护水的队伍中,自觉遵守《水法》等法律法规,从自身做起,从现在做起,从一点一滴做起。

河北省秦皇岛市委宣传部 秦皇岛市社科联党员先锋队抗疫纪实

“准备好了吗?咱们出发!”与前一天一样,3月26日早上6点,晨曦中还透着点点微蓝,橘黄的路灯还在为赶路的人们照着清晨的雾霭,党员先锋队第9组的同志们已经奔赴在参加社区疫情防控的路上。6点30分,全组20名党员已整装到位。“同志们,考验我们的时候到了,疫情面前每名党员都要冲在前!”3月24日在社区防控动员会上,第9组组长赵连忠掷地有声。按照秦皇岛市委组织部的统一安排,由市委宣传部、市社科联组成的党员

河北省委九届十四次全会在石家庄召开

河北省委九届十四次全会在石家庄召开(全国基层党建网讯)深入学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神为实现第二个百年奋斗目标贡献河北力量省委九届十四次全会在石家庄召开省委常委会主持会议 王东峰代表省委常委会讲话全会认真传达学习党的十九届六中全会精神,听取和讨论了王东峰受省委常委会委托作的工作报告全会审议通过了《中共河北省委贯彻落实<中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议>

今年保定市谋划农业产业亿元以上重点项目67个 ——市农业农村局和市乡村振兴局相关负责人答记者问

(全国基层党建网河北讯)3月18日,我市召开“坚持农业农村优先发展、推动保定乡村全面振兴”新闻发布会。市农业农村局和市乡村振兴局相关负责人就有关工作答记者问。问:2021年有效推进美丽乡村建设行动取得积极成效,下一步如何着力?答:2021年,按照村容村貌美、服务设施美、生态环境美、富民产业美、社会和谐美“五美”要求,以人居环境、建筑风貌、基础设施、公共服务、乡村治理提升和特色产业发展“五提升一发展

河北将努力打造雄安新区智慧气象全国样板

      (全国基层党建网河北讯)3月22日,省政府新闻办召开“世界气象日河北主题活动”新闻发布会。记者从发布会上获悉,河北将努力打造雄安新区智慧气象全国样板,助推全省智慧气象工作不断进步。  用“四更加一提升”完善气象防灾减灾体系。河北省将致力于进一步完善气象防灾减灾体系,用让天气预报预测更加精准、让观测系统更加精密、让预警信息覆盖更加广泛、让气象灾害风险预警更加精细,提升应急处突和重大活动气

家校社协同育人, 助力学子个性化发展

本网河北讯(臧广冀 张宁)近日,保定市圣德传统文化研究会党支部、圣德中和书院、针对“双减”政策明确提出健全家校社协同育人机制,厘清家校社协同育人职责,丰富家校社协同育人沟通方式,拓展家校社协同育人路径,建设家校社协同育人共同体。双减两年过去,“双减”背景下家校社协同育人在实践中取得了一定的成效,同时也遭遇了信任困境、沟通困境、合作困境和组织困境。家校社之间尚未完全形成育人共识,尚未完全