江西南昌县第四幼教集团开展教研活动

依托《幼儿园保育教育质量评估指南》理念，建构游戏是幼儿探索、创造、合作的重要载体，读懂幼儿搭建行为、提升游戏指导品质，是支持幼儿深度学习的关键。5月12日上午，南昌县第四幼教集团总园、书香园、澜湖园、云玺园四所幼儿园的教师代表齐聚书香园，围绕“‘建构’有深度的游戏——聚焦实践·共研建构”开展联片专题教研，以研促教，以玩启智，共探建构游戏高质量实施路径。

教研活动在建构造型创意秀中拉开帷幕。教师根据签到时随机领取的红、黄、蓝积木完成分组，各组协作搭建专属小组建构标识。随后限时1分钟用肢体合作摆出创意造型，贴合垒高、架空、围合等建构核心特点。在轻松氛围中点燃研讨情，开启本次建构教研之旅。

活动聚焦小、中、大班幼儿建构游戏关键经验与发展特点，系统梳理建构技能发展阶段。结合日常教学，畅谈开展建构游戏中的困惑与思考，一起共同梳理材料投放、教师指导、游戏评价等方面的典型问题，碰撞优化思路，提炼实用策略。全体教师共同观看建构游戏实景视频，围绕幼儿行为亮点、不足及优化支持策略展开深度思考。

随后按小、中、大年龄段分组，聚焦建构材料投放、教师们有效指导、游戏多元评价三大核心问题开展研讨，动手绘制思维导图，以思维导图形式凝练成果。随后，各组代表逐一分享，智慧在交流中充分地迸发。

陈园长、衷园长依次对本次教研活动进行专业点评。两位园长充分肯定了活动的实践性与实效性，并指出本次教研系统梳理了各年龄段幼儿建构游戏的关键经验，深入探讨了建构游戏的特点、有效指导策略与材料投放方法。 她们鼓励教师们将教研成果落地到日常教学，做到不缺位、不放任、不包办，真正让建构游戏有乐趣、有深度、促发展。

此次建构游戏专题联片教研，为教师搭建了学习、交流、成长的重要平台，有效提升了教师对建构游戏的理解与指导能力。未来，南昌县第四幼教集团将以此次教研为契机，深耕建构游戏实践，在观察中读懂幼儿，支持中助力成长，让每一次搭建，都成为幼儿深度学习的美好契机。