研思共进 课绽芳华——南昌市定山小学语数英研讨课圆满收官

为深化教学改革，落实生态教育核心理念，本学期南昌市定山小学搭建教师交流成长平台，语文、数学、英语学科研讨课圆满落下帷幕。三科教师以课堂为阵地，聚焦学科核心素养，深耕教学本质，让每一节研讨课都成为生态教育理念落地的生动实践。

语文教研组以大单元教学为核心教研方向，严格遵循国家新课程标准，将提升教师教育教学关键问题解决能力作为重点，以课堂为主阵地扎实推进教研。从单元整体架构到课时精准落地，教师们打破单篇教学壁垒，串联知识脉络、整合教学资源，让语文学习更具系统性与关联性。在研讨课中，师生互动高效、思维碰撞热烈，既落实了语文核心素养的培养，更让生态教育中“儿童与文化、自我和谐发展”的理念融入每一个教学环节，切实助力学生语文能力的全面提升，也为教师专业成长筑牢根基。

数学教研组紧扣《数学课程标准》，以深化“勤思、乐说、互动”教学改革为抓手，围绕空间与图形主题开展研讨课，同时聚焦学生计算能力提升同步深耕。课堂上，教师们构建平等和谐、充满生命力的生态课堂模式，通过趣味探究、动手操作、小组互动等多元形式，引导学生感知图形特征、建立空间观念，让抽象的数学知识变得直观可感。教研过程中，全体数学教师坚守“实、广、活、新”原则，以研促教、以教提质，既助力学生全面、持续、和谐发展，提升全体学生数学素质，更践行了生态教育中“儿童与自我可持续发展”的育人目标，推动素质教育在数学课堂落地见效。

英语教研组以大单元教学为研讨核心，立足学生英语核心素养培养，将生态教育理念与英语学科特点深度融合。教师们围绕单元主题整合词汇、句型、语篇等教学内容，搭建沉浸式、互动式的英语学习场景，引导学生在真实语境中运用语言、提升能力。研讨课上，师生以英语为桥梁互动交流，既培养了学生的语言运用能力，更让学生在跨文化感知中实现“儿童与社会、文化的和谐共处”，切实让英语教学服务于学生的可持续发展，也让英语教研成为教师专业提升的有力抓手。

每一次研讨，都是一次成长的蓄力；每一堂好课，都是一场教育的修行。本次语数英研讨课的圆满收官，不仅为教师们提供了展示风采、交流经验的平台，更推动了各学科教学改革的深化与生态教育理念的落地。未来，学校将继续以研促教、以研提质，深耕生态课堂，赋能教师成长，护航每一位学生全面可持续发展！